中国奴隶社会时期的学校教育

学校最早产生在夏朝（有依据的商朝）

关于学校萌芽有两种：成均（声乐）虞庠（德教）

• 庠：敬老养老的地方，明人伦（父子有亲，君臣有义夫妇有别，长幼有序，朋友有信）
• 序：练习射箭，军事教育场所（东序为大学，西序为小学）
• 学：东序为大学，西序为小学
• 校：以习武为主，军事训练场所（地方学校）

• 军事技能教育（序，校）
• 宗教，礼仪教育（校）
• 伦理道德，敬老院老教育（庠）

商代出现：大学，瞽宗，庠，学，序

右学为大学，左学为小学。 瞽宗在作乐。 养老在国学，庶老在左学。

• 思想教育：敬鬼神，孝的教育
• 政治教育：学习先王治国经验，巩固政治地位
• 军事教育：包括射箭，驾驭马车
• 礼乐教育：祭祀活动中的相应礼仪和音乐
• 书数教育：写算教育

以上教育内容为西周“六艺”形成奠定了基础。

到殷商时期教育逐步发展，出现了教育史料，教育手段，教育阶级，教育内容。

• 政治上：分封制，宗法世袭制（刑不上大夫）
• 经济上：井田制
• 思想上：礼制（礼不下庶人）
• 文化教育特征：学在官府

按年龄和程度分可分为小学和大学。

• 小学教育：贵族子弟经家庭教育后进入（王室诸侯8岁）（卿，大夫10岁或12岁）（部分平民子弟15岁）学习年限七年。教育内容：德行艺仪
• 大学教育：分为天子大学和诸侯大学。少数符合条件的贵族子弟和平民中选拔的优秀人才。大学实习分科制 教育内容：礼乐为主，射御次之

辟雍（射宫）设在天子都城。泮宫设在诸侯国都

地方乡学只有四学：校，序，庠，塾（分别设于闾，党，州，乡）

教育内容：德行艺

• 六德：知，仁，圣，义，忠，和
• 六行：孝，友，睦，姻，任，恤
• 六艺：礼，乐，射，御，书，数

六艺中心：礼乐

六艺起源于夏，发展于商，完善于西周